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▲深圳藝術學校學生與德國現(xiàn)代舞專家paolo老師合影。
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Paolo老師介紹并演示其現(xiàn)代舞教學思想，靈感來源于太極的呼吸技巧。
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▲深圳藝術學校學生在進行展示。
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7月5日上午，深圳藝術學校綜合劇場內(nèi)座無虛席，由中國藝術職業(yè)教育學會主辦、深圳藝術學校承辦的“中國藝術職業(yè)教育學會國標舞專業(yè)委員會中高職教材建設研討會暨深圳藝術學校現(xiàn)代舞課中國舞技術技巧課教學展示”在這里舉行。在全國上百位藝術教育專家和教師代表面前，深圳藝術學校的學生用他們扎實穩(wěn)健的技術技巧，行云流水的舞蹈動作以及自然流露的真情實感贏得了所有藝術教育專家和教師代表的認可。這些專家和教師代表此行除了觀摩展示課以外還有一個重要目的，那就是向深圳藝術學校“取經(jīng)”。一所建立只有30多年的藝術學校為何頻頻吸引全國同行的目光呢？原因在于兩個關鍵詞：開放和創(chuàng)新。
精彩的展示課獲各界專家點贊
在現(xiàn)代舞課展示環(huán)節(jié)中，深圳藝術學校學生的舞臺表現(xiàn)令所有人驚嘆，運用舞蹈肢體動作表達的各種情緒，非常生動，充滿活力，傳遞的情感直抵人心。這場精彩的教學展示課的指導老師是來自德國的著名現(xiàn)代舞專家Paolo。在此之前，Paolo已經(jīng)在深圳藝術學校展開了為期一個月的現(xiàn)代舞教學與課程研發(fā)，這種國際專家深入到學校一線教學甚至直接參與課程研發(fā)的辦學模式，不僅在全國同類藝術學校很少見，也給藝術人才培養(yǎng)帶來更多的可能性。
據(jù)悉，針對舞蹈教學存在的種種問題，深圳藝術學校一直在不斷探索和尋找解決問題的出路。該校在教學方法上推陳出新，堅持以開放的國際化視野，為中國藝術教育發(fā)展提供“深圳經(jīng)驗”。
以現(xiàn)代舞課程為例，現(xiàn)代舞是該校舞蹈專業(yè)必修的一門課程，為進一步優(yōu)化教育改革，深圳藝術學校與德國吉森現(xiàn)代舞團建立了為期五年的現(xiàn)代舞合作計劃，根據(jù)學生自身的條件及特點，每學期邀請外國專家前來指導授課。為六年制中專舞蹈學生制定出一系列有針對性、訓練性、以人體科學為依托的現(xiàn)代舞訓練思路，創(chuàng)造新的教育理念，培養(yǎng)新時代要求的全能型舞蹈人才，Paolo就是該計劃中引進學校的第二位專家代表。這些專家來到深圳藝術學校后，親自深入到課堂對學生進行教學指導，通過這種中西方教育理念的交流和碰撞，不僅讓學生學有所獲，也令學校的教師迅速成長。
創(chuàng)新辦學理念 吸引同行來“取經(jīng)”
深圳藝術學校現(xiàn)代舞專業(yè)教師陳禹霏就是受益者之一。陳禹霏介紹，過去的現(xiàn)代舞教學常常停留在傳統(tǒng)教學模式上，束縛了學生個性，他們想在傳統(tǒng)教學模式上有所突破，卻又不知從何下手。深圳藝術學校引入這些國際專家，其實就是為他們這樣的年輕教師打開了一扇窗，教師在與國際專家的交流過程中可以學習國外先進的教學辦法，這也為老師開展教學工作注入了新的能量。
正如深圳藝術學校校長黃啟成所言：“我們從實踐中深刻感受到，學生能夠接受而且愿意接受這樣先進的國外現(xiàn)代舞教學體系方法，他們的教法從認知規(guī)律和認知舞蹈人體的意識上出發(fā)，解放了學生的思想、身體，非常好地激活了學生的表現(xiàn)能力。”
這種開放創(chuàng)新的辦學理念，在全國業(yè)內(nèi)引起了廣泛關注和認同，其他同行紛紛不遠千里到深圳藝術學校“取經(jīng)”。在中國藝術職業(yè)教育學會國標舞專業(yè)委員會中高職教材建設研討會上，中國藝術職業(yè)教育學會的相關負責人就表示，此次把研討會放在這里舉行，是因為深圳藝術學校在舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了矚目的成績，希望深圳藝術學校的教育教學模式和人才培養(yǎng)經(jīng)驗會對編寫中職、高職（高校）國際標準舞（體育舞蹈）教學教材工作起到推動作用。
成立僅有30多年的深圳藝術學校以其開放和創(chuàng)新的精神潛移默化地影響著中國藝術教育的發(fā)展趨勢，一個具有深圳藝術教育特色的優(yōu)質(zhì)樣本已經(jīng)在這座南方之城悄然生成。（陳簡文 文/圖）
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