深圳新聞網2025年11月11日訊（記者 王茜）近日，香港中文大學（深圳）管理學理學碩士項目（以下簡稱：MBM）2025屆畢業生畢業報告發布，系統呈現了本屆畢業生在兩年的學習與實踐中所取得的成長與突破。報告顯示，在復雜多變的宏觀環境下，超過七成畢業生實現了職業躍升，展現出跨界融合教育模式對人才培養的積極影響。

MBM項目以“金融+管理+產業”三維融合的培養體系為核心，致力于打破傳統學科壁壘，推動教學內容與真實商業場景的深度融合。項目注重構建學生的理論根基，同時強調實戰能力的培養，幫助學生在不確定的環境中形成可持續的價值判斷力和系統性解決問題的能力。

根據報告數據，MBM2025屆畢業生中，78%的學生在畢業后實現了職業躍升，具體表現為崗位晉升、薪酬提升或成功轉換行業賽道。此外，64%的畢業生在過去兩年中取得事業突破，突破形式包括突破職業瓶頸、晉升至更高職位或進入全新平臺發展。在薪酬方面，39%的畢業生實現薪酬增長，反映出市場對其綜合能力與內在價值的高度認可。

在課程反饋中，多位畢業生提到諸如《價值投資》《會計與財務報表分析》《領導力與決策》及《商業談判》等課程對其思維模式和職業發展產生深遠影響。學生不僅掌握了分析企業內在價值、解讀財務報表、提升團隊領導力以及開展高效談判的專業能力，更在模擬實戰中加深了對商業本質和協作價值的理解。

報告中還指出，畢業生在行業認知方面呈現出明顯的“跨界思維”特征。他們普遍關注宏觀視角、長期主義、數字化轉型與商業模式創新等議題，并嘗試以其他行業的邏輯反觀自身領域，探索AI與數據驅動下的新發展路徑。資本作為產業升級催化劑的作用也被更多學生所認知，形成跨周期發展的戰略視野。

除了職業發展方面的成果，學生在學術、行業與社會服務等多個層面也取得了一系列成就。包括獲得學業卓越獎、擔任深港澳金融科技師、成為高校校外導師、入選省級人才計劃等。亦有學生在學期間萌發創業想法并成功創辦企業，展現出多元并進的成長路徑。

同學之間的互助共進也被視為MBM學習經歷中不可或缺的一部分。報告中強調，來自不同行業背景的學生在集體中形成“同行力量”，通過知識共享與精神支持，構建起持續協作、共同進化的學習生態。

目前，MBM項目也已啟動2026級第四批招生工作。本輪申請截止日期為2025年12月18日，筆試定于12月27日舉行。項目持續推進具有前瞻性與整合性的管理教育，致力于在不確定的時代中培養更多能夠跨越邊界、實現價值新生的復合型人才。

（本文圖片由學校提供）