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孩子們結束“網課”，回歸校園。由于網課期間缺乏監督，加上孩子自控力有限，學的不扎實。返校后前兩周是家長幫助孩子查漏補缺的關鍵時機。輔導孩子，其實爸爸比媽媽更適合，為什么呢？
爸爸參與到孩子教育中，親子關系更加融洽。傳統家庭觀念里，爸爸負責賺錢養家，在教育方面的參與度不如媽媽多。讓爸爸輔導課業，可以增加父子之間互動的機會，孩子心理上對家庭的感受更完整、踏實，更能感受幸福的家庭氛圍，從而促進親子關系。
爸爸的輔導方式，為孩子的認知發展提供更多可能。男女思維方式的差異，可能影響看問題的角度，爸爸的加入，教孩子從不同視角看待并解決問題，孩子的學習過程更加多面。比如爸爸會在教學中，制定一些互動游戲和懲罰措施，有效提升孩子的自信心和競爭力。
輔導孩子的過程難免情緒化，爸爸相對冷靜。爸爸的心態更理性平和，遇到挫折時，爸爸往往鼓勵孩子用積極心態去面對，給予更多自由和寬容。
父親在家庭教育中承擔著重要角色，從輔導作業，到孩子未來每個階段，都應該有父親的陪伴。父親不缺席的教育，才能讓孩子全面成長。
出品人：陳寅
總策劃：丁時照
總監制：藍岸
監制：陳建中 吳邦
策劃：肖剛
主持：劉婷
撰稿：王容
攝像、剪輯：陳蘇雅
校審：吳超