原標題：90后女教師莫詩敏：從生活中就地取材，我們的線上教學就會很精彩

深圳特區報2020年2月26日訊 “線上教學對于老師和學生來說，都是一種全新的體驗。我也從起初的慌張，不知道怎么去備課、上課，到現在能慢慢適應了。”莫詩敏說。她是觀瀾中心小學四（4）班的語文教師。一周多來，她的線上授課受到學生、家長的熱評，學生們刷屏為她點贊。

“從生活中就地取材，我們的線上教學就會很精彩。”2月24日、25日，在兩天的線上采訪中，莫詩敏——這位學生眼中的明星主播，反復這么說。

我們正經歷的，就是最好的教育

“我是從2月5日開始準備網課的，那時候還沒有正式收到線上教學的通知，但是為了有備無患，我提前做了準備。”莫詩敏說。開課前兩周，科組、學校和區教育局從技術操作和教學內容方面對老師進行了多次培訓。她自己還搜索了多種直播軟、錄播軟件，并做了筆記分享給學校的同事。

剛開始，科組的老師們計劃圍繞課本內容展開線上教學，但討論后覺得在目前的特殊環境下，教學內容應該跳出課本，“我們正經歷的一切，對孩子來說，就是最好的教育。”于是，她和同事們決定著手尋找跟疫情相關的微課資源，自備教案給學生們上課。“備網課給了我新的思路，我感覺從生活中挖掘語文知識，原來那么有趣和有效。”

“我印象深的有兩節課，一節是推薦課外書。這個春節因為疫情突發，很多人回不了老家。我就推薦了《橋下一家人》，我讓學生結合寒假閱讀的《青銅葵花》《十歲那年》，思考什么是家，說說關于家的感受。”莫詩敏說，想通過這節課讓學生知道，家不僅僅意味著團圓，還有分隔兩地的親人相互間的牽掛，還有我們每個人宅在小家成全大家，期待早日戰勝疫情的愿望。

另一節課上，莫詩敏講到了鐘南山院士在接受采訪時所說話語的嚴謹性和科學性，“他之所以能得到大家的信任，跟他嚴謹的用詞有緊密關系。我想借這節微課，讓同學們感受語言的嚴謹性和科學性，讓生活與語文學習達到真正的融合；同時，也想讓他們學會獨立思考，懂得如何通過話語用詞來判斷、分辨網絡上信息的真假。”

群里互動時，我不太像一位老師

“學校考慮到老教師較多，‘龍華云校’上的騰訊課堂操作比較難把握，最終選擇了在微信上開課。”上課前，莫詩敏會先列一個任務單，讓學生明確學習目標，然后再將提前錄制好的微課發到班級群里供學生自行觀看。學生聽課時，她全程在線回答學生的提問。每節課，她都會布置小作業，并預留出時間給學生完成，晚上8點半再在線上講解。

上課前，莫詩敏會在班級群里發學習任務單。

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