近期，深圳市教育局發(fā)布消息，擬從2022年起，把游泳列入為深圳中考體育必考項目——即從“中長跑（800米[女]和1000米[男]”增加為“中長跑（800米[女]和1000米[男]”和“100米游泳（不限泳姿）”二選一，增加了游泳選項。消息一出引發(fā)熱議。場地少、滿分標準接近國家三級運動員標準、難度大、家長和孩子都需投入巨大時間成本和金錢成本……諸多原因使得游泳項目備受冷落。

2017年，深圳首次將游泳納入選考項目，數(shù)據(jù)顯示，報考人數(shù)寥寥無幾。隔壁廣州的情況也是如此，2017年廣州體育中考增加游泳項目，也是必選科目二選一，報考人數(shù)并不多。將游泳納入中考必選項之中，出發(fā)點是好的，但是現(xiàn)實原因迫使家長和孩子的選擇幾乎“一邊倒”，不能不令人擔憂這樣的考試改革是否最終會鎩羽而歸。

教育部門需要考慮的問題是：有多少場地可供孩子們使用、有能力提供游泳場地的學校有多少？盤活游泳這一項目，需要怎么樣的制度設(shè)計？孩子繁重的學業(yè)之余能分配到的課堂訓練時間有多少？配套建設(shè)缺一不可，否則這樣的討論則一點意義也沒有。

培訓市場瞄準政策時機摩拳擦掌，而家長和孩子則焦頭爛額，這顯然是背離初衷的。要真正實現(xiàn)改變，跳出紙上的白紙黑字，還需要培育游泳項目能夠成長的土壤，若要真正落地，避免游泳選項成為“雞肋”，還得解決基礎(chǔ)設(shè)施的困境。（梁煖）