原標題：深圳多區開高薪招中小學校長，“百萬年薪”校長能帶來啥？

南方網2019年6月11日訊 日前，深圳市南山區教育局發布招聘公告稱，2019年將面向全國選聘公辦學校正副校長共4名。其中，深圳市外應聘者若獲聘到相應崗位，將給予一次引進獎勵費（稅后），最高可達稅后100萬。

該公告發布后，引發高關注。事實上，關于名校長的高薪“爭奪戰”，近幾年已在深圳多個區打響，多個區曾開出百萬元年薪等優厚條件，向全國各地優秀名校長拋出“繡球”。這種“求賢若渴”，折射出社會對優質基礎教育需求越來越強烈，也顯示出政府發展理念之變。

多區拋出“百萬年薪”招聘校長

南山區此次招聘的職位包括南山第二外國語學校（集團）總校校長（六級管理職員）1名，南山區區屬教育集團總校副校長（兼任集團分校負責人）3名。根據公告，深圳市外應聘者若獲聘上述崗位，前者可獲得一次引進獎勵費100萬元（稅后，下同），后者可獲得80萬元。深圳市內應聘者獲聘上述崗位的，設立教育創新工作室，并分別給予80萬、60萬元經費支持。南山區教育局稱，是根據該區校長隊伍建設的需要發出的招聘邀請。

無獨有偶，福田區今年5月也發出選聘公告，面向全國為福田區科技中學選聘優秀校長。符合條件的，將享受最高150萬元的個人引進獎勵，并支持申報深圳市高層次人才獎勵。

2016年，龍崗區面向全國選聘校長，最終引進了4位校長，根據該區人才政策，引進的校長每人一次性獲得安家費補助稅后100萬元。

2017年，寶安區也面向全國選聘了優秀校長，開出的條件包括“編制＋獎勵補貼＋住房＋子女入學＋醫療保健”等一系列優惠政策，不僅有100萬元獎勵補貼，經評審認定為寶安區基礎教育領域A－C類高層次人才的，還可獲200萬－300萬元的獎勵補貼。

也是在2017年，深圳坪山區開出“雙百萬”（可享100萬元（稅后）的安居經濟補貼，還可采取協議年薪制，年薪標準為100萬元（稅后））條件，面向全國公開選拔校長。來自遼寧省錦州中學的專家型校長王柱華最終脫穎而出，成為坪山高級中學“新掌門”。

深圳多區為何大力引進名校長？有分析人士指出，經過近40年的快速發展，深圳基礎教育規模已和北京、上海、廣州等超大城市接近，其中，均衡優質特色發展越來越鮮明。深圳基礎教育正經歷一個“從數量增長向質量增長的過程”，因此對名校長、名師有強烈的需求。

“城市的競爭就是人才的競爭，人才的競爭，歸根結底是教育的競爭。”暨南大學教授胡剛認為，這種“求賢若渴”，折射出社會對優質教育需求越來越強烈，也顯示出政府的發展理念之變。基礎教育水平已成為繼社會環境、商業信息、政府服務等之后的又一重要區域競爭力要素。

“要創建一個人民生活幸福指數比較高的城市，就需要高質量的教育，也需要高質量的教育管理。”在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，高薪引進名校長是城市發展“新剛需”，具有一定的合理性。

引進的名校長要注意啥？7年前的“百萬校長”這樣說

“百萬年薪”對校長是否真有吸引力？優秀校長的到來，會給深圳教育帶來怎樣的變化？政策本身又該注意什么？

早在2012年，福田區就在深圳較早的拋出高薪，一次性從外地引進5名被稱作“高學歷、高職稱、高榮譽、高素質”的名校長，盡管后來該區教育局相關負責人解釋，“100萬元是給引進的校長們的安家費，房子是按政策配給的政策房，需要校長們自己拿資金去購買，這批新校長工資待遇跟現有校長是一樣。”但該新聞當年還是引發高關注。

福田區福苑小學校長的項陽，是當年5名引進的校長中的一員。在她的帶領下，福田區福民小學成為不少家長心中的好學校，2017年，她創辦了中國第一個共享學校，即“丑小鴨魔法學校”，此舉也獲評中央網信辦“優秀網絡扶貧項目獎”。2018年她又負責籌建福田區保稅區一所新型高端國際化特色公辦小學——福苑小學。

除了項陽外，福田區當年引進的其他四名名校長中，3名目前仍擔當福田區不同公辦學校的校長，只有郭其俊在2015年從福田中學校長一職升任福田區教科院院長。

“深圳的快速發展，對高品質教育提出了新需求，新人才也會帶來全新的氣象。”項陽說。在她看來，深圳對教育發展的支持與財政投入都非常大。對近幾年的高薪引校長“熱”，項陽認為，應首先思考“選拔名校長的目的是什么？”“這些校長在深圳，在未來將擔負起怎樣的教育變革使命？”

在執行層面，項陽認為，要有針對性的設置考核機制，“引進校長之前，教育局就會進行全面的考核，在后期階段，考核機制應該‘隨機應變’，如果還要用千篇一律的規則來考核是不科學的，會束縛外來名校長的想法與創意。”她舉例稱，若引進名校長的目的是為了進行教育國際化的探索，那考核的重點就應該是“教育國際化”。

她建議，如果可能，要將名校長來深圳后的再發展再成長作為考核的一部分內容，“這樣不僅體現校長們對特區教育的文化融合的適應，也體現了對特區教育未來的引領作用。”此外，她還建議，對引進的名校長，管理上可以實施彈性制度，并不一定要限制在某個區域，“真正的人才是可以流動、共享的，區與區之間的教育人才流動，可以讓名校長資源最大化利用。”

“高薪不能作為衡量人才的唯一標準”

在儲朝暉看來，高薪引進名校長、名教師是城市發展“新剛需”，具有一定的合理性。但同時，這一舉措也在全國帶來新的利與弊。“首先，這有利于各地都積極地提升教師的待遇，只要經濟條件許可的情況下，各個城市地方都應該盡可能地提高教師的待遇來保障人才的平穩。但每個地方的經濟發展是不平衡的，這種人才引進必然會傾向于經濟形式較好的城市，這也可能會引發新的教育不均衡。”

高薪一定能引進“高質量”人才嗎？在儲朝暉看來，選人才選聘過程是一個關鍵環節，要保持“謹慎”態度，“高薪可以作為選聘的豐厚條件，但不能作為衡量人才的唯一標準。”

儲朝暉建議，高薪引才要做好評價與管理工作，用專業的方式對“百萬校長”、“百萬教師”進行公平、公正、客觀的評價管理，“要讓校長有責也有權，為對學生發展提供價值和作用。”他提到，“第三方”評價體系也是一個可供選擇的方向。他同時還提出，如果本地人才在考核階段，能夠勝任學校管理工作，那么也可以不吝高薪，一視同仁。

【策劃】劉麗

【統籌】孫穎

【撰文】唐小艷孫穎