深圳新聞網(wǎng)訊 （記者 曹園芳）“一直以來我都有一個教師夢，也特別喜歡生涯規(guī)劃，我沒想到有一天竟然可以把它們結(jié)合在一起——成為一名生涯規(guī)劃課教師。”她是南頭中學(xué)生涯規(guī)劃課老師劉戰(zhàn)麗，在生涯規(guī)劃領(lǐng)域已經(jīng)默默耕耘5年多時間，幫助越來越多的學(xué)生找到自我，實現(xiàn)自我。

劉戰(zhàn)麗老師。受訪者供圖

劉戰(zhàn)麗老師告訴深圳新聞網(wǎng)記者，她特別喜歡自己現(xiàn)在的工作，不僅助人還自助。人的一生中關(guān)鍵的就那么幾步，特別是在年輕的時候。“15-24歲，是生涯發(fā)展的黃金10年，而高中三年是這黃金10年最具有決定性的第一步，生涯規(guī)劃課對這個年齡階段的孩子來說實在是太需要了。”

她指出，高中時期，當(dāng)一個人有了目標(biāo)的時候，所有的行動都是在為自己，這時候的學(xué)習(xí)不是為父母，也不是為老師，只是單純地為自己，這時候的學(xué)習(xí)是最有動力的。如果他們都能在課堂上找到自己高三的學(xué)業(yè)目標(biāo)，那剩下的事情就簡單很多了。

劉戰(zhàn)麗老師（右二）和學(xué)生們在課堂上。受訪者供圖

懷揣著這樣美好的愿景，劉戰(zhàn)麗老師就去學(xué)校上課了。可卻沒想到第一節(jié)課下來就是當(dāng)頭一棒，精心準(zhǔn)備了一個多星期的PPT學(xué)生們絲毫都不感興趣，盡管她在上面講得津津有味，學(xué)生們卻只顧做自己的事情。“上完兩節(jié)課后，午飯都顧不上吃，我開始反思到底哪里做得不對，下午的課到底該如何上才好？”

劉戰(zhàn)麗老師開始分析，調(diào)查學(xué)生生涯規(guī)劃課的基礎(chǔ)，探索學(xué)生對未來上課的期待和要求，并調(diào)整上課“戰(zhàn)略”，讓學(xué)生成為課堂的中心，功夫不負(fù)有心人，學(xué)生開始投入，開始變化。

“我每天都會寫當(dāng)天的教學(xué)總結(jié)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，下一次該優(yōu)化哪些地方。”就這樣，劉戰(zhàn)麗老師一邊摸索學(xué)生需要的生涯規(guī)劃課程內(nèi)容，一邊探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，還驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來干自己喜歡的事情還可以調(diào)節(jié)緊張情緒，疏解生活中其他不愉悅的事情造成的情緒低落。“愿我能把最好的生涯課程獻(xiàn)給高中的每一個學(xué)子！讓他們能在10年后回憶起現(xiàn)在的課程時說，當(dāng)年多虧上了這個課，我很早就知道我想要什么，我一直在朝著我想要的方向去努力，去活出我本來的樣子！”