深圳特區(qū)報07月15日訊 踏入7月，學(xué)期接近尾聲，學(xué)校也進(jìn)入了“考試季”。記者走訪發(fā)現(xiàn)，跟過去呆板的閉卷筆試相比，我市不少小學(xué)，特別是低年級段的期末考試徹底告別了試卷，學(xué)校甚至不再組織筆試，改成主題游園，或是游戲闖關(guān)等形式多樣的綜合測評。將學(xué)科知識巧妙地嵌入到各式各樣的游戲中，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
將學(xué)科知識巧妙融入游戲中
日前，“時光穿梭機(jī)”在龍華區(qū)華南實驗學(xué)校啟航，學(xué)生們穿越時空體驗了一場探險之旅。作為一所去年9月剛開辦的新學(xué)校，龍華區(qū)華南實驗學(xué)校已是兩個學(xué)期期末以綜合測評的形式來取代傳統(tǒng)的筆試。龍華區(qū)華南實驗學(xué)校一年級年級主任孟越告訴記者，“時光穿梭機(jī)”是本學(xué)期期末測評的主題，學(xué)校在游戲中加入了甲骨文、蹴鞠、跳房子等穿越時空的元素。而在這場時光穿梭探險之旅中，共設(shè)置了蹴鞠show、童制四方棋、跳房子、甲骨文猜字寫字、花唄supermarket、唱跳風(fēng)、瘋狂博士等8站，將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科知識巧妙地嵌入其中。值得一提的是，除了學(xué)科知識外，學(xué)校還將體育、實驗等測評涵蓋進(jìn)來，在蹴鞠show站讓孩子們動起來，在瘋狂博士站里讓孩子們動手做實驗。
而在南山區(qū)陽光小學(xué)，“傳統(tǒng)文化嘉年華”暨學(xué)科綜合展示評價活動讓“期末考試”變得生動起來：演繹詩韻之美、探尋漢字之源、遨游文學(xué)天地、領(lǐng)悟國學(xué)之道、誦讀詩詞之韻和品味楹聯(lián)之妙，走下舞臺的孩子們手持綜合評價卡，轉(zhuǎn)身投入了“闖關(guān)之旅”。
該校五(3)班葉馨遙同學(xué)開心地表示，“這是一場意義非凡的表演，舞臺結(jié)合測評的方式，打破了以往試卷考試的傳統(tǒng)，這樣的形式提高了我們對學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時也讓我更加自信。我想這會給我的童年留下寶貴的回憶。”五（3）班石驥弘媽媽也表示，孩子們不僅詩詞歌賦朗朗上口，這種考試形式讓家長對學(xué)校、對孩子的了解更直觀、更深刻了。看到孩子們在多環(huán)節(jié)的測評中展現(xiàn)出自信，發(fā)揮各自特長，得到了全方位的鍛煉，我們感到十分欣慰。
開放性評價培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
在南科大實驗二小，期末考試同樣被智勇闖關(guān)取代，還邀請了家長前來擔(dān)任評委。“考試前幾天，我收到了要參加學(xué)校舉行的四年級開放性評價活動的邀請，擔(dān)任家長評委，說實話剛開始心里老是在犯嘀咕，不知道什么是開放性評價？它舉辦的意義是什么？自己能不能勝任這個職務(wù)？”魏涵表示，在教育的道路上沒想到自己也要做個“學(xué)生”，和孩子一起進(jìn)步學(xué)習(xí)。據(jù)記者了解，這種“游園闖關(guān)”式的開放性評價已經(jīng)成為該校的一種傳統(tǒng)。在一次次綜合性的考核中，讓考試也變得活潑生動起來。
為了讓家長了解綜合測評，龍華區(qū)華南實驗學(xué)校也邀請了家長參與，并得到了許多家長的認(rèn)可。有家長表示，游戲形式的綜合測評極具創(chuàng)意，“時光穿梭機(jī)”的主題設(shè)計讓孩子們可以快樂地做中學(xué)。真心感謝綜合測評的設(shè)計者和執(zhí)行者，非常期待下一次綜合測評的到來。
南科大實驗二小校長唐曉勇介紹，開放性評價就是讓孩子們走出課堂，通過一系列的闖關(guān)，讓孩子開動腦筋，把課堂上學(xué)到的東西重新鞏固和消化，讓孩子們一起學(xué)習(xí)闖關(guān)，一起解決困難。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、塑造德智體美勞全面發(fā)展的綜合型人才，是學(xué)校一直以來堅持的教育理念，學(xué)校希望將學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)擺在第一位。孟越老師也表示，華南實驗學(xué)校從創(chuàng)辦開始一直致力于打造游戲課堂，并開發(fā)“魔法棒+手環(huán)”的綜合評價系統(tǒng)，設(shè)計“小果實歷險記樂考”和“學(xué)業(yè)項目評價”等形式多樣的考核方式，制定了學(xué)生果實銀行形成了多元評價、記錄分析、展示兌換的學(xué)生綜合性評價體系，讓“果實兒”真正樂學(xué)樂考，活學(xué)活用。（首席記者 姚卓文 記者 李 麗 實習(xí)生 蘇 暢）