深圳特區報05月17日訊 城市建設轉型進入“存量為主，內涵提升”的新常態，教育作為社會民生之首，通過存量更新來新增校園和學位成為一種新的創想。而在西麗湖國際科教城，這種創想成為現實。走進西麗湖國際科教城，科研教育、創新機構云集，而在世界頂級設計師的筆下，7棟舊廠房正逐步實現華麗蛻變，一所嶄新的高端學校即將出現在世人面前。在深圳積極推進粵港澳大灣區建設之時，作為一所總部位于紐約的“世界學校”，愛文選擇來到深圳籌建從幼兒園到12年級的一貫制教育，為深圳國際教育帶來了一股新鮮力量。
嘗試存量更新塘朗山下華麗蛻變高端校園
四十年過去，深圳的城市更新也將由此走向集約發展、追求優質環境的提質階段。一項研究數據表明，深圳每年平均僅有6平方公里新增建設用地指標。由于新增建設用地和未建設空地極度稀缺，深圳需要通過存量更新來落實大量新增公共服務設施，在這當中教育的需求尤為緊迫。
一方面是深圳新增建設用地的極度稀缺，另一方面則是城市對教育，尤其是高端教育的巨大需求。根據南山區國民經濟和社會發展十三五規劃綱要，西麗科教核心定位需提升高端教育服務機構引入力度，完善高端人才子女入學等方面的相關措施，營造人才創新創業發展的環境。
矛盾與困難面前，需要創新與變革。總部位于紐約的“愛文世界學校”落戶深圳，攜手深圳市城市規劃設計研究院有限公司城市更新中心和國際知名建筑師艾巴爾斯·阿西（Aybars Asci），在塘朗山下、西麗湖國際科教城的大學城片區開始一項全新的嘗試——創造性地運用深圳城市更新政策、利用存量用地、改造現狀建筑、重塑內外環境，力求打造一個集安全性、實用性及美感于一體的校區。
目前，更新中心規劃團隊協同建筑、交通等各專業團隊已經共同完成了校園規劃和建筑改造方案，并獲得政府相關部門審批，進入施工階段。還有3個多月，愛文深圳校區計劃開學迎新，首先開設幼兒園課程，面向小班、中班、大班的適齡兒童，并在今后逐步拓展為從幼兒部到12年級的一貫制教育，為深圳市民提供與國際教育對接的、高水平教育服務。
實現校園開放打造沒有圍墻的現代學校
經過頂級設計師“化腐朽為神奇”的華麗轉身，愛文深圳校區如同一座城市中的綠洲，將以建筑之美啟發學生們的學習之旅。七棟已有的建筑將逐一被充分改造，以滿足“愛文世界學校”的功能需求。規劃設計的綠色開放空間和空中廊橋將把七棟樓宇連接在一起，最終把這個片區轉化成一個溫暖、安全、充滿歡迎感的“世界學校”校園。校園充滿自然光線、綠蔭環繞，融合了最先進的教育理念和技術，將開拓出一片學習的樂土。
與傳統的封閉式的校園不同，在愛文深圳校區，為了確保校園的安全與聯通，艾巴爾斯·阿西將通過一座座連廊使不同的樓宇之間相連，樓宇在不同的層次上面實現了相連，連廊不但實現內部必要的聯系，還帶來許多開放的空間，而且讓人與自然之間實現了緊密的互動，形成多層次互動性與大自然緊密相連的環境。
艾巴爾斯·阿西還極力保留區內樹木，他特別提到一棵榕樹，為了留住這棵樹，所有的建筑在它旁邊展開。圖書館就在榕樹旁，孩子們在讀書時就像身處叢林一樣享受自然，而且校園周圍的景觀和植物墻以及建筑本身實現相連，可以讓孩子們隨處感受到與大自然的親密接觸。
艾巴爾斯·阿西介紹，建筑只是一個外殼，怎么樣輔助學校實現課程、實現愛文教育理念，這是他們設計師所需要考慮的，為此，他們開發了學校的設計指南，與學生溝通，了解他們日常生活，通過這種溝通可以找到生活和空間發生的關聯，把學生學習的需求融入到空間設計中。開放式的校園還將實現與周邊的社區融為一體，學校是社區的文化中心和高地，要和社區保持融洽和諧的關系，更要發揮學校的輻射作用，為社區服務。愛文學校一直致力于堅持多元開放的教育治理，努力踐行開門辦學、開放辦學成為學校的內在需要，學校已習慣于接受家長的建議以及社會的建議，從而推進社區居民參與學校管理，組成教育開放的共同體，努力構建現代學校管理制度。
攜手創新之都讓“愛文世界元素”成為孩子品質
去年底，愛文深圳校區建設工作正式啟動，由資深教育管理者安德魯·托里斯(Andrew Torris)擔任愛文深圳校區的校長。他非常興奮，已經將全家人帶到了深圳。“深圳是一座充滿活力、蓬勃發展和步伐矯健的城市，也是全球領先的創新之都。”安德魯·托里斯表示，創新同樣是愛文的核心使命，愛文的精神與深圳的精神高度契合，這是愛文進入中國最為看重的區域。
深圳市教育局負責人曾表示，創造是孩子的天性，學校和教師有責任呵護好學生的創新熱情，創建有利于創新的環境，讓學生從小就激發起好奇心、持續的學習和探索欲望，在不同的年齡接受不同特點的創新教育、創客教育，厚植創新基因。
愛文中國區總經理王梅向筆者展示了一張表格——“愛文世界元素”，這張彩色的“元素周期表”代表了愛文世界學校畢業生的學習成果，在65個關鍵詞中，“同理心”位于首位，因為，有同理心、能理解他人行為和文化的孩子，也會更具備思維深度和創新能力；而“創造力”亦處于十分重要的位置，培養學生的創新能力，關鍵在高等院校，基礎在中小學校，為此，愛文落戶深圳，探索創新教育，培養創新人才。愛文充分利用深圳創新之城的優勢和條件，讓創新和創意的基因真正在孩子們的血液中流淌。“愛文世界元素”表中還有抽象思維、世界視野……這些元素是愛文課程的核心，在愛文學習的過程中，不同年級的學生將通過循序漸進的課程，掌握這些品質。而針對深圳校區，愛文研發團隊也將結合中國九年義務教育的標準及課程大綱，并結合愛文的方式打造成為深圳校區獨有的課程，為深圳舉全市之力推進粵港澳大灣區建設，率先建設社會主義現代化先行區奠定強有力的人才基礎和智力支持。
（姚卓文）