晶報(bào)3月8日訊  當(dāng)你還在沉迷游戲時(shí)，有學(xué)生已經(jīng)開始動(dòng)手把母校設(shè)計(jì)成游戲了。近日，南科大3位計(jì)算機(jī)系學(xué)生自主編程，把學(xué)校設(shè)計(jì)成大富翁游戲的場景，引來網(wǎng)友一陣羨慕，紛紛喊話“趕緊發(fā)明個(gè)吃雞版地圖”。

據(jù)了解，設(shè)計(jì)這款游戲原是為完成學(xué)校一門課程的結(jié)課設(shè)計(jì)，3位學(xué)生花了一個(gè)多月時(shí)間才完成。游戲?qū)W(xué)校象征性的建筑、圖書館、食堂、教學(xué)樓和宿舍等植入到游戲地圖中，將4個(gè)學(xué)年的校園生活設(shè)計(jì)成游戲規(guī)則，每10回合1學(xué)年，40回合后系統(tǒng)根據(jù)玩家的“健康值、智力值、學(xué)分和金錢”加權(quán)計(jì)算出分?jǐn)?shù)，得分最高者頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。富含學(xué)校元素的設(shè)計(jì)，讓玩游戲的南科大師生一眼就能認(rèn)出熟悉的校園，引發(fā)共鳴。該課程的老師也表示這個(gè)游戲設(shè)計(jì)完成度、還原度比較高，“挺驚喜的！”不過作為結(jié)課設(shè)計(jì)，目前游戲僅在校內(nèi)流傳，沒有公開發(fā)行。

把學(xué)校設(shè)計(jì)成游戲，如此會(huì)玩讓眾多網(wǎng)友羨慕不已，直呼“學(xué)霸的世界真精彩”。不少網(wǎng)友希望將學(xué)校融入更多的游戲中，“誰下一步發(fā)明一個(gè)吃雞版地圖”。還有網(wǎng)友和學(xué)校迫不及待地喊話自家學(xué)校的學(xué)子們，“我是不是可以坐等自己母校的大富翁了！建工的代碼高手們，你們?cè)谀膬骸薄?/p>

其實(shí)不少計(jì)算機(jī)系的學(xué)生都能設(shè)計(jì)完成這款游戲，有這樣想法的也不少，但是只有南科大3名學(xué)生在擁有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后付諸了實(shí)踐，于是讓人眼前一亮的創(chuàng)新就來了。授課老師這樣評(píng)價(jià)這3位學(xué)生的游戲：“因?yàn)樗麄兊挠螒虼a結(jié)構(gòu)非常完整，它有個(gè)主題邏輯在，在邏輯中也融入了一些創(chuàng)新元素，把學(xué)校元素融入到里面，這個(gè)讓我眼前一亮。”

對(duì)于這款游戲的未來，作為主創(chuàng)成員之一的歐陽奕成表示只是當(dāng)課程作業(yè)，并沒有具體的規(guī)劃，談及自己畢業(yè)后的發(fā)展，歐陽奕成說：“我自己還是很喜歡游戲開發(fā)的，畢業(yè)后如果有機(jī)會(huì)會(huì)考慮從事相關(guān)的職業(yè)。”

他們可以說是真正地做到了在學(xué)習(xí)里玩，在玩里學(xué)習(xí)了。不過他們?cè)谟螒蛟O(shè)計(jì)的過程中也曾遇到困難，即使在答辯前還在修改。歐陽奕成介紹道，“展示答辯是晚上9點(diǎn)30分，我們團(tuán)隊(duì)在9點(diǎn)20分時(shí)還在修改，還好最后展示的時(shí)候沒有出問題。”完成這個(gè)游戲，他們需要對(duì)學(xué)校的熟悉、對(duì)大富翁游戲的了解、對(duì)游戲設(shè)計(jì)知識(shí)的積累，所以“玩也要玩得有技術(shù)”。　　（鄧裴裴）