坐后排的人一問(wèn)三不知 原來(lái)全是“代課一族”
上午8點(diǎn)半第一節(jié)課，我來(lái)到晨晨要上的那堂公共選修課，偌大的教室，坐了100來(lái)人。因?yàn)槭恰懊芭曝洝保讱獠蛔愕膶W(xué)生都悄悄躲到最后一排。許多同學(xué)都朝陌生人看，但也顯得習(xí)以為常，對(duì)于這些不速之客，他們心知肚明是來(lái)干什么的。
上課前，老師要求微信掃二維碼點(diǎn)名。
晨晨是“老司機(jī)”，當(dāng)然知道這點(diǎn)。她曾經(jīng)告訴我，要用她的賬號(hào)登錄公眾號(hào)，然后掃描二維碼簽到。
只要簽完到，是不是就可以趴在座位上睡覺(jué)，甚至直接離開(kāi)教室？可事情并沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
原來(lái)，在上課期間，老師還會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題，要是喊到誰(shuí)的名字沒(méi)有人應(yīng)答，也算曠課。晨晨說(shuō)，點(diǎn)到名字就站起來(lái)，回答幾句就算過(guò)關(guān)了。
在教室后面倒數(shù)兩排，一起坐著的，有兩三個(gè)學(xué)生，都表情局促。
小徐上大三，齊劉海下戴著一副眼鏡，外表乖巧。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的她，因?yàn)榧揖巢缓茫?jīng)常做兼職賺取生活費(fèi)，她這堂課的代課費(fèi)是20元。
她幫人“代課”是從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始的，“我是在論壇上看到有同學(xué)在找人代課，想想上一節(jié)課還能賺錢(qián)，就開(kāi)始接各種代課。”小徐說(shuō)，“第一次是幫一個(gè)臺(tái)州女孩，上的是計(jì)算機(jī)課，后來(lái)她給我代課費(fèi)，起初我還不敢收，后來(lái)這個(gè)女孩告訴我學(xué)校里就有這么一群人是專(zhuān)門(mén)幫人代課的。”
和小徐同排坐的女孩叫依依，低聲著急地問(wèn)小徐：“同學(xué)，這道題怎么回答啊，我怕等會(huì)抽到我，回答不上來(lái)會(huì)穿幫。”
小徐看了看題目說(shuō):“這個(gè)我去年考過(guò)，現(xiàn)在有點(diǎn)忘記了。”小徐老練地拍打前排男生的后背，想知道答案，結(jié)果連問(wèn)幾人對(duì)方都不知道怎樣回答，此時(shí)，大家才明白，原來(lái)都是“代課族”。
知道彼此身份，于是就有了話(huà)題，聲音也越發(fā)大聲，不一會(huì)，就被老師注意到了。
大家正談得盡興，老師一聲吼，直接把手指到我們這個(gè)方向，“如果想聊天，請(qǐng)到教室外面。”大家嚇壞了，都閉了嘴，一直到下課都很緊張。
學(xué)校會(huì)怎樣處罰代課行為 大多沒(méi)有明文規(guī)定
大學(xué)生交了學(xué)費(fèi)不上課，反倒花錢(qián)雇人去上課，這是為什么？仔細(xì)分析，這種現(xiàn)象并不正常。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不可替代的自我完善過(guò)程，如果在學(xué)校不上課，怎么學(xué)習(xí)知識(shí)，畢業(yè)后如何走上社會(huì)工作？在大學(xué)，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用均靠父母供養(yǎng)，拿著父母給的錢(qián)去雇人上自己的課，這是不僅僅是對(duì)學(xué)校的欺騙，更大的是對(duì)父母的不誠(chéng)。
課后，記者走訪了多所高校，發(fā)現(xiàn)對(duì)于“代考”和曠課都有明文規(guī)定，但針對(duì)學(xué)生找人“代課”卻并沒(méi)有相關(guān)規(guī)定。
對(duì)于學(xué)生曠課的處理，高校都有十分嚴(yán)格的管理制度，不少高校明文規(guī)定，曠課累計(jì)超過(guò)三分之一不能參加考試，一學(xué)期累計(jì)曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)，將會(huì)根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短給予嚴(yán)重警告、留校察看甚至開(kāi)除學(xué)籍等處罰。另外，找人代考的學(xué)生會(huì)直接開(kāi)除，代人考試的學(xué)生留校察看。
杭州某高校學(xué)工部副部長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生找人代上課的情況，如果查實(shí)，學(xué)校會(huì)給予處罰。
這位老師認(rèn)為，有學(xué)生找人代課，一般是那堂課的內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生反感而不想去上課；要么就是學(xué)生自我管理能力不強(qiáng)，偷懶；還有就是，那名學(xué)生覺(jué)得這堂課不重要，去做別的事了。“課堂上點(diǎn)名治標(biāo)不治本，學(xué)校想抓好學(xué)習(xí)，除了教育學(xué)生，還必須從任課老師抓起，只要老師上的課好聽(tīng)了，也就能吸引學(xué)生了。”(林曉瑩)